“以前是项目安排啥就学啥，，，，，，现在缺啥就能补啥，，，，，，这课越上越对味！”在优德88官网网站二航局横沥项目群的桥梁异形拱塔装置工艺小班课上，，，，，，手艺员曾宏宇一边整理条记一边感伤。。。。。簿本上密密麻麻记满施工要点，，，，，，正是他专门“点单”的课程内容。。。。。

横沥项目群涵盖市政蹊径、地下空间、生态堤等多元建设使命，，，，，，青年员工占比超六成，，，，，，怎样让手艺培训精准对接施工需求，，，，，，成为项目推进的要害课题。。。。。2023年“横沥大课堂”设立之初，，，，，，每月三堂牢靠课程的模式效果显著，，，，，，助力项目包办业主审核前线。。。。。

从“大锅饭”转向“小灶餐”

随着地下综合管廊、生态堤等新项目落地，，，，，，笼罩百人的买办课逐渐“水土不平”：人多需求杂，，，，，，一堂课时间被压缩，，，，，，预制综合管廊毗连及防水工艺往往一笔带过，，，，，，水稳骨料级配控制要点浅尝辄止，，，，，，BIM软件应用等个性化需求更是无从知足。。。。。

“重大工程集群手艺多元，，，，，，统一授课早就跟不上趟了。。。。。”时任公司副总司理、横沥项目群指挥长，，，，，，现任公司党委书记、董事长杨长虹明确了偏向，，，，，，“必需从‘供应式大锅饭’转向‘点餐式小灶餐’，，，，，，让培训随着岗位需求走。。。。。”

精准“画像”是定制课堂的第一步。。。。。项目部变身“营养照料”，，，，，，通过问卷、座谈摸清焦点岗位手艺短板，，，，，，梳理出施工工艺、软件操作、清静规范等8大类26项“授课菜单”；；；；；；；青年员工则成为“点餐人”，，，，，，按需选课、自主提需求。。。。。曾宏宇所在的桥梁组因需配合景观桥施工，，，，，，直接“下单”桥梁异形拱塔装置课，，，，，，并备注“同类型项目案例”；；；；；；；新员工则整体选修蹊径试验检测实操课，，，，，，补齐现场履历。。。。。“课程能挑，，，，，，时间还能错峰，，，，，，真正替我们着想。。。。。”曾宏宇道出了各人的心声。。。。。

“点餐”要知心，，，，，，“备菜”更要全心。。。。。项目部的讲师团队犹如“星级后厨”：班子成员是“金牌主厨”，，，，，，杨长虹亲自教授重大工况治理心得；；；；；；；手艺主干是“特色厨师”，，，，，，精讲专项施工工艺；；；；；；；遇重浩劫题则约请外部专家“客串掌勺”。。。。。手艺主管张金海曾是课堂？？？？？停，，，，，现在依附对钢筋规范的深入掌握走上讲台兼任助教。。。。。“第一次授课主要忘词，，，，，，现在能团结案例拆解规范。。。。。”张金海坦言，，，，，，以讲促学让自己敌手艺的明确更透彻，，，，，，这种“教学相长”让课堂活力倍增。。。。。

“点餐式”课堂成为建设强劲动能

“讲什么”要对需，，，，，，“怎么讲”更要贴现实。。。。。杨长虹牵头建设课件审核组，，，，，，立下课件“三不”规则：不堆砌理论、不脱离项目现实、不缺实操计划。。。。。“综合管廊顶管要害手艺”课除相识说工艺要点，，，，，，更剖析了前期泛起的机头纠偏、顶力过大等问题的整改细节。。。。。授课方法也无邪切换，，，，，，基坑监测课把课堂搬到作业面，，，，，，手把手教仪器操作与数据解读。。。。。“现在课件像‘实战指南’，，，，，，学完就能用。。。。。”学员说。。。。。

学习效果怎样，，，，，，学员说了算。。。。。项目部建设“课后复盘”机制，，，，，，每月通过匿名问卷、小组座谈网络意见，，，，，，从内容适用性、案例匹配度等六个维度为课程打分。。。。。厚厚的反响本记满了“金点子”——有学员提出增设夜间清静专题，，，，，，当月课程马上增补；；；；；；；有学员指出防雷接地质量控制课缺少系统性框架和多场景横向比照案例，，，，，，再次复课时，，，，，，讲师不但带来同类项目数据，，，，，，更带队到现场实操解说。。。。。

“点餐式”课堂培训的效果，，，，，，已转化为实打实的建设动能。。。。。2024年以来，，，，，，项目群开展60余场小班培训，，，，，，实现全员笼罩，，，，，，各子项目一连稳居业主审核前三甲，，，，，，13人取得一级制作师证书，，，，，，仅2025年就已向外运送20余名手艺主干，，，，，，其中5人生长为项目手艺认真人。。。。。

“把课堂自动权还给员工，，，，，，让培训随着需求走、贴着现场转，，，，，，每个员工都能淬火成钢。。。。。”望着项目群热火朝天的施工图景，，，，，，杨长虹的话语掷地有声。。。。。